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近日,北京市教委、卫健委联合印发《北京市中小学选聘卫生健康副校长工作实施方案》。根据该方案,北京将在全市范围内推动卫生健康副校长工作落地见效,构筑更加强大和安全的校园健康屏障。
卫生健康教育具有很强的专业性,仅凭学校的现有师资难以做好,借助外力是最佳选择。对学校来说,选聘卫生健康副校长无疑是雪中送炭。不只是北京,许多地方都为中小学配备了卫生健康副校长,加强学校卫生健康教育工作。许多兼职卫生健康副校长接过聘书便把自己当作教育人,为学校的卫生健康教育出谋划策,尽职尽责。但是,也有卫生健康副校长只是挂名,当个顾问而已。
卫生健康副校长徒有虚名,不仅会影响学校的卫生健康工作,还会影响卫生系统的集体形象。卫生健康副校长只有真正“到位”,才能让卫生健康教育落地见效。
首先,责任到位。有的卫生健康副校长存在临时思想,把单位工作当作“主业”,把学校工作当作“副业”,认为把重心放在学校就是不务正业。因此,对于卫生健康副校长要约法三章,签订目标责任书,奖惩分明。强化卫生健康副校长的职责,不仅有助于克服临时思想,又有助于责任从纸上落到地上。
其次,时间到位。时间得不到保障,责任就难以落地见效。指导学校开展卫生健康教育工作,卫生健康副校长既是“医生”也是“护士”,既要对学校的卫生健康教育工作进行诊断、开处方,也要“打针”并督促学校按时“服药”;卫生健康副校长既是调度者,也是培训师,没有时间保证,必将徒有虚名。卫生健康副校长在时间上是“自由人”,才有足够时间到学校开展卫生健康教育工作。因此,原单位要为卫生健康副校长的考勤开“绿灯”。
再次,待遇到位。因为是兼职,卫生健康副校长必须单位、学校两头跑,必将耗费大量时间和精力,甚至牺牲许多休息时间,必须给予其一定的福利待遇。此外,要为他们提供更多优惠政策,促进专业发展,提高专业能力,增强内驱力,从而激发他们的积极性、主动性。
最后,考评到位。考评主要考核责任目标的完成情况,既要对过程进行考评,也要对结果进行考评。考评应由原单位和学校联合进行,学校考评的主要内容是德、勤、绩等方面,原单位考评的主要内容是能、绩等方面。原单位尤其要加强过程考评,比如对所开“处方”的可行性进行诊断与评估,以便完善卫生健康教育方案,为学校提供更有效的指导。
(作者系蒲公英评论特约评论员)
《中国教师报》2023年05月10日第3版
作者:罗义安
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